语言障碍康复矫正治疗学校启明特教语言障碍医学上的定义：
a.说话障碍：是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。b.次发性说话障碍：因语言异常而引起的说话障碍，也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍，或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。c.发育性说话障碍：个体因先天脑神经性学习的某种异常而导致学习说话能力的障碍。d.混合性说话障碍：个体在说话的生理构造、脑神经学习上以及语言的了解上皆出现问题或困难而产生了混合性的说话障碍。
对于中度以上智力障碍儿童整数教学可达到如下目标：
1．结合生活中的具体情景能正确地数出物体的个数，即会数数。(选取的物体素材要有趣、新奇，并且要贴近中重度学生的认知实际情况。)
2．在具体情况下，在能数出物体个数的基础上，正确地认、读各整数。
3．借助于现实事物，让智力障碍儿童掌握数的顺序。能掌握各整数的组成。
4．能正确、规范地写出各整数。
5．在数数的过程中，认识计数单位，了解数位的意义和顺序。
6．会比较整数的大小。(低年级的学生能在现实情景下，特殊儿童康复，只会比较简单整数的大小，潜江特殊儿童，而中高年级的智力障碍儿童会比较整数的大小，并能比较出比几多几少
7．能用整数简单描述自己生活中的事物，进一步体会整数与生活的联系。
湖北语言障碍特殊教育学校启明特教 语言障碍的康复：
语言训练是一项艰巨的工作，特殊儿童儿童，需医生，特殊儿童学校，治疗师以及家长的共同努力。语言训练主要以一对一的形式为主，在安静、宽敞、安全、充满儿童所喜爱的气氛的房间内进行。训练的时间应选在儿童注意力比较集中的上午。每次训练的时间为半小时至一小时为宜。在家中，父母要进行规定内容的辅助训练以巩固效果。训练开始之前要根据评定的结果设定长期目标和短期目标并制定具体的计划。每次训练宜进行2-3个课题，而且要根据患儿的反应和进展修订计划和调整训练的内容，争取尽快达到训练目标。
。
潜江特殊儿童-特殊儿童儿童-心之初特殊教育(优质商家)由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武汉市洪山区心之初教育培训学校（www.chinaxzc.com）实力雄厚，信誉可靠，在湖北 武汉 的其它等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将引领心之初特殊教育和您携手步入，共创美好未来！